基于泛雅平台的《软件工程导论》课程混合式教学模式研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i12.2234
Abstract
通过分析软件工程专业《软件工程导论》课程教学现状,提出了在本课程中基于泛雅平台的混合式教学模式的必要性。通过该教学模式的初步尝试,充分激发了学生学习软件开发的兴趣和积极性,收到了良好的教学效果。
Keywords
混合式教学模式；软件工程；泛雅平台
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[1] 薛雨.基于蓝墨云班课的混合式教学模式的探索与实践[J].微型电脑应用,2019,35(07):28-30+33.
[2] 谭永平.混合式教学模式的基本特征及实施策略[J].中国职业技术教育,2018,(32):5-9.
[3] 缪启军.“互联网+”背景下会计课程混合教学模式探索[J].财会月刊,2017,(33):78-83.
[4] 秦楠.“互联网+”背景下混合式教学模式建构研究[D].山东师范大学,2017,(01):62.
[5] 余久久.应用型本科高校教师MOOC教学现状分析——以《软件工程》课程为例[J].职业技术教育,2015,(35):74-80.
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Copyright © 2019 柯胜男, 龚俊, 李朵
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