基于微观视角分析家长教育的问题与对策研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2359
Abstract
家长是学生的第一任教师,家庭是儿童成长和成才的第一教育场所。苏霍姆林斯提出要实现家庭教育的科学化必须要对家长进行教育和训练,以此提高家长作为教育者的素养。本研究通过分析有关家长教育的理论,从微观角度出发探讨我国家长教育在实施过程中家长主体存在的问题,进而分析这些阻碍的影响,最后以实际可操作为目的提出完善我国家长教育的对策建议。
Keywords
家长教育；区别联系；弊端；对策研究
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