探析中职会计专业人才培养新模式
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2372
Abstract
中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,对于技术人才的培养以及国家战略的实现十分关键,加之在新教育理念的背景下,促进和发展中职教育具有很强的现实意义与必要性。本文结合会计专业教学的开展,探究当前会计专业人才培养的限制性因素,通过分析限制性因素,具体而针对性的提出培养会计专业人才培养新的教学模式,为今后中职教育尤其是会计专业教学的发展做出相应的依据。
Keywords
会计；中职教育；培养模式
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[1] 林芝.中职会计专业人才培养模式探讨[J].商讯,2019,(23):182-183.
[2] 董小旭.基于企业需求视角的中职会计专业人才培养模式探究[J].中外企业家,2019,(22):172-173.
[3] 隋金凤.中小企业职业能力需求视角下中职会计“1+1+1”教学模式构建[D].长春师范大学,2019,(03):63.
[4] 张洪蕾.中职会计专业“德技双修、三段递进”人才培养模式的探索与实践[J].中外企业家,2019,(04):150.
[5] 张玉香,赵素霞.“互联网+”驱动下中职会计专业人才培养模式改革探讨[J].现代商贸工业,2019,40(01):163-165.
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Copyright © 2020 吕金燕, 蔡军
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