新课程改革背景下的高中数学教学策略

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i3.2538

郭鹏

山东省淄博市临淄区第三中学

Abstract

随着新课程改革的不断深入,许多高中数学的课程理念发生了较大的变化,数学作为衡量一个人思维逻辑能力的学科,大多数同学对它都情有独钟,投入了大量的脑力、精力与时间,但是并不是每个学生在数学学习上都能有很好的突破。高中数学教师要及时根据新课改的要求,调整教学方式和侧重点,以学生为本,才能有效的提高课堂教学的效率,帮助学生突破学习数学的心理障碍,加大数学对学生的吸引力,所以高中数学学习的基本策略需进一步探索。

Keywords

新课程；高中数学；教学策略；探究

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