解析高中英语课堂教学的导入艺术
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i7.2955
Abstract
课堂导入是课堂教学的基础,导入的合理性与否,关系着教学质量的高低,对学生知识的学习有着重大意义。高中作为教学的关键环节,为提高教学质量,合理应用课堂导入是非常必要的。本文以高中英语教学为出发点,对课堂导入艺术实行分析探讨,希望可以加深学生对英语知识的掌握。
Keywords
高中；英语教学；导入艺术
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[1] 郑燕春.高中英语课堂教学的导入艺术[J].散文百家(新语文活页),2019,(8):35.
[2] 王分.高中英语课堂教学的导入艺术[J].南北桥,2019,(6):82.
[3] 崔杰.渗透文化差异,提升英语核心素养[J].中学课程资源,2018,(6):47-48.
[4] 王文刚.浅谈高中英语课堂教学效率提升的方法研究[J].课程教育研究,2018,(38):121.
[5] 莫倩.高中英语教学中对课堂互动教学模式的巧妙应用[J].读与写(教育教学刊),2018,15(05):86.
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