优化教学方法,构建初中地理活力课堂

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v1i3.1499

张蓉

摘要

初中地理涉及的领域广泛、内容也很多、对学科思维的综合能力水平要求也是很高的,那么老师作为教材和学生的桥梁,要将这么复杂的知识,在课堂上短短的时间内讲解清楚,并让学生掌握,优化初中地理课堂的教学方法就变得尤为重要了。本文从激发学生对地理学科的学习兴趣、指导学生的学习方法、教学过程中充分利用现代信息化技术等方面谈谈优化教学方法,构建初中地理活力课堂。

关键词

地理教学;方法构建;课堂

参考

  1. 李孔钦.“翻转课堂”模式在初中地理教学中的应用价值[J].中华少年2018,(22):58.
  2. 李圆.巧用多媒体,提高初中地理教学质量[J].情感读本,2018,(24):48.
  3. 王向鹏.打造活力课堂实现课堂高效[J].新课程(中),2017,(04):28+29.
版权所有 © 2018 蓉 张

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