导学案在高中数学教学中的运用探究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i2.1653

王建英

摘要

学案导学的教学方式是对传统教学理念的一种革新,改变了传统教学中老师一味的知识灌输,同学们被动接受知识的学习方式。导学案的应用,是以学生们的自学为主,老师的引导为辅,让学生们能够自主的发现问题,并解决问题的学习方法。有助于同学们各种能力的形成,也切实的实现了教学中同学们的主导地位,展现了现代化教学的理念和特征,也相对的符合新课程改革中要求同学们自主学习的思想。本文以笔者工作经验为基础,浅要分析导学案在高中数学教学中的运用,以期相关工作者能更好的利用导学案提高高中数学课堂效率。

关键词

导学案;高中数学教学;效率

参考

  1. 刘延平,崔著秀.如何提高高中数学课堂教学效率[J].中国校外教育,2016,(14):37.
  2. 魏海江.高中数学教学中导学案教学应用研究[J].课程教育研究,2017,(36):41.
  3. 游小庆.论高中数学教学中导学案的运用[J].魅力中国,2017,(40):58.
版权所有 © 2019 建英 王

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。