让生活走进小学数学教学

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i2.1655

刘会

摘要

新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。

关键词

小学数学;教学;生活化

参考

  1. 陆思聪.生活情境在小学数学教学中的运用分析[J].数学大世界(上旬),2017(8):68.
  2. 郑敏.让生活走进小学数学,让小学数学走进生活[J].读书文摘,2016(10):37-38.
  3. 陈根珍.用“活”教材,让小学数学教学走进生活[J].考试周刊,2015(97):25+31.
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