《血液》教学设计

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i2.1670

赵春美, 宋友德

摘要

本文立足现代教育理念,基于对《血液》的教学设计,探讨"三维”目标教学与核心素养培育相融合的新教法,构建核心素养视域下初中生物比较教学模式,以提高教育教学质量,推进生物课堂教学改革创新。

关键词

核心素养;血液;比较教学;模式

参考

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版权所有 © 2019 春美 赵, 友德 宋

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