小学语文个性化教学研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i3.1737

黄子轩

摘要

本文首先论述了个性化教学的科学内涵,然后就小学语文个性化教学的方法策略进行了说明,希望本文的论述可以为同行教育者提供一些思路上的参考,更好的帮助小学生学好语文知识。

关键词

小学生;语文;个性化教学

参考

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