教育研究

农村小学数学课堂教学中有效情境创设的研究

张翚

摘要


数学情境创设是在教学过程中,通过利用文字、视频影像以及肢体动作等形式营造的一种自由、放松的教学氛围,其对于吸引学生注意力,提升教学效果有着重要帮助。在小学数学课堂教学中,通过情景的创设能够为学生营造一个平等、愉悦的学习环境,提高学习质量。

关键词


农村小学;数学课堂教学;有效情境;创设

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DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i5.1800

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