浅谈提高初中数学教学有效性的策略

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i5.1839

熊小红

摘要

在数学学习的过程中,初中数学是尤为重要的环节,也是从基础数学知识向初等数学知识转变的关键环节,为此,在教育改革创新的背景下,加强对学生数学思维逻辑的培养、提升数学课堂的高效性已经成为初中数学教学中亟待考虑的问题。初中数学知识对学生而言,学习任务并非很重,属于初等数学中较为简单、基础的学习,比如:勾股定理知识的学习、一元二次方程的学习、因式分解的知识等,在数学知识的学习中属于地基的存在,尽管难度较低,可是要想让学生对其全面掌握并熟练运用,教师还需要花费更多的时间以及精力,因此,是够能够合理有效的提升数学教学效率,是本章需要着重探讨的问题。

关键词

初中数学;教学策略;有效性策略

参考

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