高校体育教学中情感教育渗透

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i6.1852

李勇明

摘要

当前在我国的高等教育教学过程中,高校对于体育教学方面逐渐重视情感教育的渗透,将情感教育融入高校体育教育体系,符合现代高等院校体育教育的发展需要。通过在体育教学中加入情感交流,对于提升学生体育学习的积极性,深度体验体育课程的乐趣有着积极的推动作用。本文在调研高校体育教育的实施现状基础上,结合情感教育的理论研究,对高校实施体育课程情感教育渗透的必要性进行深入分析,提出了通过情感教育渗透提升体育教学效果的有效策略。

关键词

高校;体育教学;情感教育;渗透

参考

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