教育研究

针对山地城市的教育设施服务评价模型研究

李翔, 张建

摘要


本模型旨在,以教育设施服务评价为切入点,契合山地城市实际情况,提升城市管理水平和城市品质,增进民生福祉,为教育设施在规划布局和建设时序上面临的实际问题提供决策依据,也为政府精准投放城市公共资源提供技术支撑。

关键词


大数据;智能化;等时圈;建设时序;评价模型

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DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i7.1906

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