自主探究模式下小学数学应用题教学策略

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i7.1941

盖灵

摘要

近年来,我国不断深化教育改革,在这种背景下,自主探究教学模式逐渐被应用到教学中。应用题作为小学数学课程中重要组成部分,对提高学生的综合应用能力具有很大的帮助。本文主要针对自主探究的内涵与特点、当前我国小学数学应用题现有教学模式存在的不足以及相应的改进策略做了具体分析,以供参考。

关键词

自主探究;小学数学;应用题教学;策略

参考

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