小专题研究视角下政治课堂教学改进的策略研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i8.1959

黄志毅

摘要

公民的公共参与能力是政治学科核心素养落脚点,参与能力的培养着重在课堂,所以提升课堂教学效果对培养学生的学科核心素养意义重大。本文从学校主客观实际入手,探寻在生源层次较低的状况下,通过课堂教学方式的改进,如何提升学生的学业成绩和学科核心素养。

关键词

小专题研究;视角;课堂改进;策略

参考

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