提升数学思维在小学数学教学的实际效能

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i9.2027

杨颜梅

摘要

小学数学课程是一门重要的课程,在培养小学生数学思维能力方面发挥着重要作用。目前,许多小学生对数学学习不感兴趣,数学学习效率低。因此,要求教师在创新和改革教学方法上,培养学生的数学学习兴趣,提高学习效果。提问教学法是一种有效的教学方法。小学数学教学中合理的教学方法可以更好地启发学生,培养学生的主动思维和探究意识,从而提高小学数学思维的学习效果。

关键词

游戏;情境;作业;数学教学;效能

参考

  1. 张华琼.游戏教学法在小学数学教学中的应用分析[J].科学中国人,2017,0(8X):1.
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  3. 高鹏.初探小学数学课堂提问教学的有效策略[J].求知导刊,2016,0(18):1.
版权所有 © 2019 颜梅 杨

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