大数据教育信息化创新之我见

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i11.2146

朱娅

摘要

在技术层面上,现代教育要求对教育信息处理,网络传输和智能管理进行数字化。在教育方面,可以使教材多媒体化,可以使资源全球化,并且可以对教学环境进行虚拟化以满足个性化和自组织的启发式教学的需要。本文对教育信息化创新的要求和存在的弊端进行了综合分析,并从多个角度提出了解决方案,以促进高校教学信息的顺利发展。

关键词

高等职业院校;信息化;创新教育

参考

  1. 吴砥,余丽芹,李枞枞,等.教育信息化评估:研究、实践与反思[J].电化教育研究,2018,39(04):12-18.
  2. 陈明选,王诗佳.测评大数据支持下的学习反馈设计研究[J].电化教育研究,2018,39(03):35-42+61.
  3. 杨宗凯.以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当[J].电化教育研究,2018,39(01):5-11+35.
  4. 任友群,郑旭东,冯仰存,等.新时代教育信息化的供给侧改革——市县级需求与问题的分析视角[J].电化教育研究,2018,39(01):12-19+35.
  5. 任永生.用“课堂革命”撬动基础教育人才培养改革[N].中国教师报,2017-10-11(001).
  6. 陈琳,杨英,华璐璐.“十三五”开局之年以信息化推动教育现代化新发展——2016年中国教育信息化十大热点新闻解读[J].中国电化教育,2017,(02):69-75.
版权所有 © 2019 娅 朱

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。