“互联网+”背景下基于雨课堂的翻转课堂教学模式的应用探讨——以《建筑表现与技法》为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i11.2164

刘桂芳, 胡光伟

摘要

随着科学与信息技术的高速发展,基于雨课堂的翻转课堂教学模式作为当今大学流行的新型学习方式而备受关注。本文以建筑表现技法课程为例,提出从课前预习布置、课上知识内化和课后巩固升华三个阶段,探讨“互联网+”背景下的基于雨课堂的翻转课堂教学模式的构建与实施。实践表明,雨课堂教学模深受学生喜爱,有助于提高学生自主学习能力和学习成绩。

关键词

建筑表现技法;雨课堂;翻转课堂;教学模式

参考

  1. 张宁,熊宇,金樾,等.建筑初步课程教学新模式:“任务驱动式”翻转课堂——以建筑表达技能为例[J].西部素质教育,2016,(11):146-147.
  2. 成海涛.基于雨课堂的机械制图翻转课堂教学模式探讨[J].江西理工大学学报,2018,39(06):86-90.
  3. 许莹莹,蔡华,李季,等.建筑表现技法类微课的制作和运用——以“建筑设计初步”课程表现技法教学为例[J].教育观察,2018,7(5):100-102+118.
  4. 党长青,王民慧,王武,等.“互联网+”背景下的混合式教学模式探究[J].科教文汇(上旬刊),2019,(7):46-48.
版权所有 © 2019 桂芳 刘, 光伟 胡

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。