红色文化融入高中思想政治课堂的路径探究——基于赣州市X中学的问卷

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i12.2268

严姗红, 严致富

摘要

新时代背景下,构建“大思政”格局的重要论述提出和《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布给高中思想政治课教学带来新的机遇同时也带来新的挑战。红色文化作为一种重要宝贵的教学资源,既为实践教学提供正确的价值导向,又创新了教学形式。从红色文化融入高中思想政治课教学的视角,以赣州市X中学高中政治课为例,采取调查问卷的形式,把握红色文化资源和高中思想政治课教学的互动关系,分析当前红色文化在与高中政治课融合过程中的关系和现状,反映当代高中生对红色文化知识的诉求,进而得出教师要主动加强理论知识储备、关注以学生为主体的知识诉求,创造性开展灵活多样的教学方式等现实启示。

关键词

红色文化;高中思想政治课;实施路径;经验启示

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