新形势下提升高职院校形势与政策课程教学质量策略

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i12.2292

潘邦飞

摘要

中国特色社会主义进入新时代,新时代高校形势与政策课程教学在新形势下,面临新问题。围绕课程质量提升,注重教学模式创新,巧用费曼学习方法,是新形势下提升形势与政策课程教学质量的有效策略。

关键词

新形势;高职院校;形势与政策课程;教学质量;策略

参考

  1. 教育部.教育部关于加强新时代高校“形势与政策”建设的若干意见(教社科[2018]1号)[EB/OL].中华人民共和国教育部,(2018-04-13)[2018-4-12].
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