智慧教学“雨课堂”在舞蹈编创课中的实践探究——以《校园舞蹈编创》课程为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i12.2293

刘秋彤

摘要

近年来,全国各地的教学改革正在如火如荼的进行着,在大数据的新时代,教育信息化是教育改革必经之路,多媒体教学已经成为新时代教学设计中必不可少的一部分。目前,我国对“雨课堂”的使用大多用于理论类课堂,相对而言,由于舞蹈类课程的特殊性,因此,当下我国在舞蹈类课堂中运用“雨课堂”进行辅助教学的实践探究还是比较缺乏的。本文通过运用智慧教学工具“雨课堂”在《校园舞蹈编创》课程中进行教学实践,分析其利弊点,探究“雨课堂”在舞蹈编创课程中的可行性。

关键词

雨课堂;校园舞蹈;舞蹈编创;教学工具

参考

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