浅谈小班阅读图示、操作水果棋的综合能力培养

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i12.2301

唐文欣

摘要

棋类游戏在中国可谓博大精深、历史悠久,是一项高雅的游戏。本文中的水果棋游戏,是我自创的用于幼儿园小班教学的一项活动。它不仅可以有效地开发小班幼儿的智力,锻炼幼儿静坐下来独立思考的能力,还能有效提高幼儿逻辑思维能力和阅读图示能力,同时还能陶冶幼儿的思想情操。本文所述的下水果棋的三种形式,都是由甲乙两人操作,由易到难,自主阅读、理解图示、独立思考,教师作适当的启发引导,以激发小班幼儿的学棋兴趣,培养其思维力、判断力、耐挫力和自制力。

关键词

水果棋;阅读图示;棋盘;行棋规则

参考

  1. 伍新春.早期阅读教学的原则[J].幼儿教育,2008(7):40-41.
  2. 张艳萍.浅谈经典文化教育与幼儿教育[J].好家长,2017(68):58.
  3. 石薇.初探棋类游戏对幼儿教育的价值[J].新课程,2015(8):98.
版权所有 © 2019 文欣 唐

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。