论小学职业体验课程范式的探索与实践

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i12.2310

孙喜琴

摘要

近日,《江苏省教育厅关于加强中小学生职业体验教育的指导意见》出台。推动职业教育资源向基础教育开放,开展中小学职业体验教育,目的是要引导中小学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,培养其生涯规划、实践创新的意识和能力。基于此,本文就小学生职业体验教育生态圈的构建进行探析。

关键词

职业体验;学生社会化;综合实践活动课程

参考

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