基于问题的学习模式在物理教学中的应用——以《探究杠杆的平衡条件》为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i1.2344

韩萍, 郑海荣

摘要

基于问题的学习是一种围绕现实世界、以学习者为中心的教学模式,这种学习模式不仅能激发学生学习物理的兴趣,增强求知欲,还能培养学生的思维品质、提高解决问题能力和自主学习能力,为缓解高考物理选科困境、培养全面发展的人才提供借鉴,本文对基于问题的学习模式进行案例设计,并提出实施环节的注意点。

关键词

基于问题的学习;PBL;应用

参考

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