高校辅导员成长为“四有”教师之路径研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i1.2364

鲁玉婷

摘要

习近平总书记提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师理念,作为高校辅导员,响应新时代号召,有必要认真解读新时代“四有”教师内涵,探究高校辅导员成长为“四有”教师的路径。本人结合自身高校辅导员的工作,提出了四条有效路径。

关键词

“四有”教师;高校辅导员;新时代;路径

参考

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