浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i1.2375

孙燕飞

摘要

随着社会教育的发展和教育水平的不断更新,学生的古诗文化背景和鉴赏能力越来越受到重视。与此同时,许多学校也开始重视小学古诗词教育的培养。在小学学习中国古诗词的过程中,教师的引导作用尤为重要。教师的课堂教学模式直接影响学生对小学古诗词的学习效果。事实上,这也是小学语文教师创新和改革教学模式的重要时期。因此,对于小学语文教师来说,有必要加强对古诗词教学策略的研究。

关键词

小学语文;古诗词教学;意义;低年级;方法;措施

参考

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