关于构建高职教育校内实训基地建设评估体系的探讨

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i2.2436

张晓莉, 郭婷

摘要

高职教育的要点是全面提高学生的实践技能。为此许多高职院校建立的校内实训基地。而实训基地的作用需要借助评估才能明确教学质量,才能表明实训基地的建设效果。因此评估体系的确定是关键。针对评估体系培养要结合高职教育的特点明确标准,把握评估的内涵,依据相应的原则,以发挥评估的作用。

关键词

高校教育;实训基地;教学评估;评估体系

参考

  1. 孙畅.经济类虚拟仿真实验课程体系建设与实践[J].实验室研究与探索,2018(1):157-160.
  2. 朱亚莉,冯佳昕.应用型本科经济管理跨专业综合实验教学模式研究[J].实验室研究与探索,2017(4):253-256.
  3. 杜朝仙.探析实践教学质量评价指标体系的构建[J].才智,2017(36):27.
  4. 莫持标.协同创新构建高职实践教学质量监控与评价体系的探究与实践[J].广东教育(职教版),2017(2):10-12.
版权所有 © 2020 张晓莉, 郭婷

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。