大数据背景下统计学专业课程教学改革模式探析

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i2.2455

胡松华, 赵慧

摘要

在大数据背景下,高校统计学专业课程教学受到前所未有的机遇和挑战。本文梳理了传统统计学专业课程教学所面临的问题,并提出了加强高校统计学专业课程教学改革发展的举措,以适应大数据时代的发展要求。

关键词

大数据时代;统计学专业;课程教学改革

参考

  1. 维克托·迈尔-舍恩伯格,肯尼思·库克耶著,盛杨燕,等.大数据时代:生活、工作与思维的大变革[M].杭州:浙江人民出版社,2013.
  2. 耿直.大数据时代统计学面临的机遇与挑战[J].统计研究,2014,31(1):5-9.
  3. 孟生旺,袁卫.大数据时代的统计教育[J].统计研究,2015,32(4):3-7.
  4. 张扬.试论大数据背景下大学统计学教学改革[J].科技创新与生产力,2019,(6):22-25.
  5. 王路,王茜茜.大数据及互联网时代统计学课程教学改革新思路及新方法[J].高教学刊,2019,(10):130-132.
  6. 蒋青嬗.大数据冲击下统计学专业课程教学改革研究[J].财经界(学术版),2019,(20):254.
  7. 郭丽莎.大数据时代统计软件课程教学改革与学科竞赛[J].科技视界,2019,(32):141-142.
  8. 吕晓玲,宋捷.大数据挖掘与统计机器学习[M].北京:中国人民大学出版社,2016.
版权所有 © 2020 胡松华, 赵慧

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。