尝试教育思想下的小学数学核心素养培养的策略研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i2.2480

高灿

摘要

尝试教育思想符合教育改革的要求,学生是学习活动的主体,所有教学活动都该围绕促进学生的全面健康发展而开展,在尝试教育前提下探索提高小学数学核心素养培养的有效性,有助于提高小学数学课堂教学的现代化的质量水平。

关键词

小学数学;尝试教育;核心素养;教学策略

参考

  1. 邱学华著.尝试教学法[M].福建教育出版社,1995.
  2. 赵艺.课堂教学中培养学生主动探究的策略研究[J].教育教学论坛,2012(28):207-209.
  3. 肖川.义务教育数学课程标准解读[M].湖北教育出版社,2011.
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