基于核心素养背景下的引导式教学——以“基因突变”为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i2.2514

韩垚, 范曾丽

摘要

如今,指向核心素养的中学生物教材变革与教学改革正在如火如荼地进行。但仍有许多教师按照以教师教为主的传统教学模式开展课堂,在教学目标的达成上依然遵循知识、能力、情感态度价值观的三维目标。基于核心素养背景,本文以“基因突变”为例,通过游戏环节、文本分析、合作讨论等活动,对以学生为主体的引导式教学进行深入探讨。

关键词

基因突变;太空育种;引导

参考

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