浅析“翻转课堂”模式在大学公共英语教学中的应用

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i4.2607

闫月贺

燕山大学

Abstract

随着大学学习生活日渐丰富和多样,翻转课堂慢慢渗透到教学工作中,作为大学公共英语课堂新起的一种教学方式。使其传统教学方式被改变,学生为主体的教学方式成为了课堂教学的亮点,不仅活跃了课堂气氛,而且学生交流能力日渐加强。充分调动了学生学习的自主性；发挥了班级同学的特长。重视学习能力、弱化学习成绩的教学方式,也完全符合当代社会主义大学教育的成长趋势,应当广泛利用“翻转课堂”模式。

Keywords

翻转课堂；公共外语教学；自主性

References

[1] Bergmann.J.,Sams.A.Flip your classroom：Reach every student in every class every day[M].Washington.DC:International Society for Technology in Education,2012．
[2] 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].上海外语教育出版社,2007.
[3] 朱宏洁,朱赘.翻转课堂及其有效实施策略刍议[J].电化教育研究,2013(8):79-83．
[4] 张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012(4):46-51.

Copyright © 2020 闫月贺

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License