浅析“翻转课堂”模式在大学公共英语教学中的应用

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i4.2607

闫月贺

摘要

随着大学学习生活日渐丰富和多样,翻转课堂慢慢渗透到教学工作中,作为大学公共英语课堂新起的一种教学方式。使其传统教学方式被改变,学生为主体的教学方式成为了课堂教学的亮点,不仅活跃了课堂气氛,而且学生交流能力日渐加强。充分调动了学生学习的自主性;发挥了班级同学的特长。重视学习能力、弱化学习成绩的教学方式,也完全符合当代社会主义大学教育的成长趋势,应当广泛利用“翻转课堂”模式。

关键词

翻转课堂;公共外语教学;自主性

参考

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