基于能力培养的公共管理研究生课程“课程引领—团队指导—案例互动”改革模式研究——以西南政法大学为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i4.2634

郭春甫, 赵琴

摘要

西南政法大学“‘课程引领—团队指导—案例互动’课程改革”教学研究项目组在国家实施创新驱动发展战略的背景下,围绕“能力培养”这一核心,从课程体系、师资队伍和教学方法三个维度出发,聚焦研究生创新能力培养,构建“课程引领—团队指导—案例互动”公共管理研究生课程改革模式。改革与实践融入到课程教学全过程,取得了较为明显的成效,教学质量显著提升。

关键词

公共管理研究生课程;课程引领;团队指导;案例互动;课程改革

参考

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