创设真实问题情境,发展学生核心素养——《有机合成》真实问题情境化教学设计

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2691

潘献华

摘要

基于真实问题情境创设,通过药物的合成路线引领学生走进有机合成的世界,将教学内容结构化设计,发展学生化学核心素养,通过本节课的学习,学生能自主完成有机路线的设计及评价,能依据物质及其变化的信息建构模型,建立解决复杂化学问题的思维框架。

关键词

核心素养;真实情境;结构化设计;教学评一体化

参考

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