核心素养视域下小学语文语感教学研究
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i5.2705
Abstract
本文以核心素养视域,通过分析语感在小学语文阶段的重要性,得出小学语文语感教学在实际操作中存在过度重视背诵,缺乏言语实践；重视理性思维,缺乏情感体验；强调直觉思维,忽视逻辑思维；教师教学素质不足,缺乏语感教学理论等困境。基于此,以核心素养为视域,提出注重言语实践,增强读写分量；加强情感教育,丰富学生情感；重视逻辑思维,提高思维能力；加强教师培训,提高综合素养的策略。
Keywords
核心素养；小学语文；语感教学
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