关于强化作曲技术理论课课堂教学管理的思考

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2715

陈凌

摘要

目前,高校课堂教学管理中仍存在较多问题,特别是音乐学院中作曲技术理论课中如教师授课模式和风格不同、管理模式单一、管理方法不恰当等,这些问题使得教学质量进展缓慢,学生学习能力得不到提升。为此,本文将对强化音乐院校中作曲技术理论基础课课堂教学管理的内容进行分析阐述,以供参考。

关键词

高校;课堂教学管理;教学质量

参考

  1. 郝文清.强化高校课堂教学管理刍议[J].淮北师范大学学报(哲学社会科学版),2017,38(05):126-129.
  2. 刘金文,王珊,董莎.应用型人才培养视角下课堂教学管理的要素分析[J].经贸实践,2018,(01):326.
  3. 王卉.基于独立学院应用型人才培养视角下的教学管理体制改革研究[J].当代教育实践与教学研究,2016,(12):82.
版权所有 © 2020 凌 陈

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。