混合研究视阈下大学生主观幸福感及其教育启示

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2724

黄滟, 刘雅婷, 李梦瑶, 邢雯

摘要

主观幸福感是大学生心理健康的重要维度,本文将从量化和质化两个角度,通过深度访谈法和测验法对大学生主观幸福感进行描述、统计、测量和分析,并针对其提出具有延展性的高等教育和家庭教育的反思和启示。

关键词

大学生;主观幸福感;混合研究;高校教育

参考

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