成果教学法与过程教学法的融合在高中英语写作教学中的实证研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2741

罗惠

摘要

目前,高中英语教学的新方向是融合。本研究将成果教学法与过程教学法融合,并在某高中的高一年级进行实证研究。研究发现:成果教学法与过程教学法的融合能极大提高高中生的写作水平。

关键词

成果教学法;过程教学法;融合

参考

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