利用生活资源开展幼儿科学游戏的研究

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i5.2743

李春红

摘要

科学现象常常以一种简单的形态存在于我们生活中的方方面面,很多的科学现象都是我们所能够感知的。所以教师有责任和义务引导幼儿感受科学,积极探索感知周围的科学事物和科学现象,引导他们建立初步的科学素养。本文就如何利用生活资源开展幼儿科学游戏进行研究。

关键词

生活资源;幼儿科学;游戏

参考

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