深化医学类高职院校《形势与政策》课程建设的思考——以四川卫生康复职业学院为例

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i7.2925

张莉

摘要

形势与政策课是大学生必修的一门高校思想政治理论课。形势与政策课程可以及时有效地让党的创新理论成果,通过课程的形式有针对性、有计划地展现给学生。通过课程能及时地引导卫生类高职院校的学生对党的基本理论、基本路线、基本方略有系统地领会。本文旨在从明确教学目标、科学设置教学内容、深化教学方式改革、拓展全程考核等4个维度对如何深化医学类高职院校“形势与政策”课程进行思考。

关键词

高职院校;形势与政策;课程建设

基金项目

四川卫生康复职业学院教改项目:卫生类高职院校形势与政策课“金课”建设探究(CWKY-JG-06);四川卫生康复职业学院2018年形势与政策合格课程(CWKY-HG-1805)。

参考

  1. 吴庆,赵保平.形势与政策教育课教学改革与创新[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2010,27(02):147+149.
  2. 本书编委会“形势与政策”课程建设与教学管理创新使用手册[M].北京:中国教育出版社,2012.
  3. 教社科〔2018〕1号.教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见[S].教育部,2018-04-13.
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