情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v3i7.2933

张西彬

摘要

在道德与法治教学中,情感教育是对学生进行的基础教育,学生的情感基础不仅影响学生的学习和生活,更多的是影响着学生对未来美好生活的期盼程度。将情感教育渗透到学生的日常学习中,在理性的知识基础上掺入感性的情感教学,确保学生身心健康,并以积极向上的态度进行学习。在初中道德与法治教学中,倡导教师在教学过程中不断进行创新,集中围绕道德与法治教学影响学生学习态度、学习能力、生活态度等几个方面展开详细论述。

关键词

情感教育;初中道德与法治;教学策略;有效性

参考

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