试析高中英语课堂的提问艺术
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i7.2957
Abstract
提问是高中英语课堂教学中的重要手段,恰当的提问不仅可以营造轻松愉悦的课堂氛围,还能激发学生自主探索热情,强化学生的专业素养。针对此,本文将分析高中英语课堂教学提问环节存在的问题,并提出相应的改进策略,旨在为高中英语教师提供参考意见。
Keywords
高中；英语课堂；提问艺术
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 27 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 逯娟.高中英语课堂提问艺术初探[J].中学生英语:初中版,2018,(20):109.
[2] 刘纲要.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].课程教育研究,2019,(14):127.
[3] 朱建芬.高中英语课堂提问的认知思维导向渗透[J].好家长,2018,000(041):117.
[4] 周黎.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].校园英语,2017,(38):119.
[5] 钱瑾.高中英语课堂提问策略探究[J].学周刊,2019,(07):44.
[6] 王萍,孔青霞.高中学生课堂提问的体验研究[J].中国教育学刊,2018,(12):77-80.
[2] 刘纲要.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].课程教育研究,2019,(14):127.
[3] 朱建芬.高中英语课堂提问的认知思维导向渗透[J].好家长,2018,000(041):117.
[4] 周黎.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].校园英语,2017,(38):119.
[5] 钱瑾.高中英语课堂提问策略探究[J].学周刊,2019,(07):44.
[6] 王萍,孔青霞.高中学生课堂提问的体验研究[J].中国教育学刊,2018,(12):77-80.
Copyright © 2020 娄德宝
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License