探究小学数学生活化教学的开展

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i8.1992

杨杰

摘要

小学阶段是学生智力开发的关键时期,也是学生综合素养全面增强的黄金阶段。想要让学生对知识产生强烈的探究意识,就需要把学生所熟悉的生活引入到教学中,以最大化地开阔学生所学的范围,以实现教育教学领域的扩大。作为小学数学教师要善于总结教学经验,从生活中发掘出优秀的教学内容,进行整合和优化,根据下面四种教学策略,有侧重点地组织和实施教学改革,培养学生的数学观念和意识,指引学生把所学的知识,运用到实际生活中,以增强课堂的实效性。

关键词

小学数学;生活化;教学;开展

参考

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