基于超星泛雅学习平台的高职英语混合式教学模式探索

DOI: https://doi.org/10.32629/er.v2i11.2203

李小金, 封娇

摘要

本文结合当下高职英语课程教学的现状和超星泛雅平台的功能和优势,通过对以往的混合式教学的研究综述,分析了超星泛雅平台在英语教学中的具体应用及其效果、学习评价等功能,同时也指出混合式教学过程中遇到的问题。

关键词

超星泛雅;高职英语;混合式教学

参考

  1. 丁蕾.基于“互联网+”的中职物理混合式教学[J].中国电化教育,2016(3):141-145.
  2. 李逢庆.混合式教学的理论基础与教学设计[J].现代教育技术,2016(9):18-24.
  3. 唐文秀,石晋阳,陈刚.混合学习五维评价模型的构建与应用——以“现代教育技术”公共课程为例[J].现代教育技术,2016(8):89-95.
  4. 江净.基于数字化资源的课堂教学模式构建——以《现代教育技术》为例[D].武汉:华中师范大学,2012(10):59.
版权所有 © 2019 小金 李, 娇 封

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。

Refbacks

  • 当前没有refback。