| 期 | 标题 | |
| 卷 8, 编号 1 (2025) | “双新”背景下的“教学评一体化”浅析——语文教材文本精读视角 | 摘要 PDF |
| 雅 高 | ||
| 卷 4, 编号 5 (2021) | “双线融合式学习”背景下的初中英语语音教学——以《新目标》Starter Unit 2 第一课时主题教学课堂为例 | 摘要 PDF |
| 加明 郑, 利玟 姜 | ||
| 卷 2, 编号 4 (2019) | “双轨制”教学对现代工业设计教学的启示 | 摘要 PDF |
| 娴辉 陈 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | “双高”背景下电子信息专业群课程建设探索 | 摘要 PDF |
| 瑜珍 范, 海峰 王 | ||
| 卷 8, 编号 6 (2025) | “吃心”一词贪心义的由来 | 摘要 PDF |
| 微笑 刘 | ||
| 卷 3, 编号 9 (2020) | “吆喝”英文译法探析 | 摘要 PDF |
| 晨 刘 | ||
| 卷 3, 编号 8 (2020) | “向外输出”与“渡老师”的专业成长 | 摘要 PDF |
| 丽华 孙 | ||
| 卷 4, 编号 8 (2021) | “四个协同”助力高职院校“三全育人” | 摘要 PDF |
| 传旭 吕 | ||
| 卷 6, 编号 3 (2023) | “四史”教育指引下大学生历史自信提升路径探索 | 摘要 PDF |
| 翔宇 车 | ||
| 卷 4, 编号 6 (2021) | “四史”教育融入高职院校思政工作路径研究 | 摘要 PDF |
| 洋 王 | ||
| 卷 8, 编号 7 (2025) | “四新”视域下英语翻译人才培养模式构建研究 | 摘要 PDF |
| 爽婷 葛, 庆云 李 | ||
| 卷 8, 编号 2 (2025) | “四链融合”背景下专创教育融合模式研究——以氢能技术应用专业为例 | 摘要 PDF |
| 洋 刘, 娟 杜, 吉 肖, 遨 游 | ||
| 卷 8, 编号 9 (2025) | “地方性”本科院校大数据管理与应用专业建设探究 | 摘要 PDF |
| 苗 王, 利飞 董 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | “基因工程”实用化教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 彤 温, 勇 马, 晓光 刘, 静 王 | ||
| 卷 7, 编号 5 (2024) | “多语种＋”非遗手工艺的数字化传播研究 | 摘要 PDF |
| 晓蔓 邓, 彤 朱, 聪慧 龚, 宇辰 熊 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | “大思政”下的本科实践课程思政教育的研究——以《数据库原理及应用实践》为例 | 摘要 PDF |
| 海燕 周 | ||
| 卷 7, 编号 5 (2024) | “大思政”格局下高校网络舆情管理机制研究 | 摘要 PDF |
| 奕 余, 慧 胡 | ||
| 卷 8, 编号 6 (2025) | “大思政课”背景下《细胞生物学》课程思政教学改革探索与实践 | 摘要 PDF |
| 梦迪 吴, 佳 刘, 佳悦 杨, 佳音 王 | ||
| 卷 7, 编号 5 (2024) | “大思政课”视域下高职实践育人体系研究 | 摘要 PDF |
| 文斌 樊, 伟 杜, 楠 顿 | ||
| 卷 3, 编号 3 (2020) | “天人合一”与“和而不同”——从甲骨文服饰字看中国传统文化 | 摘要 PDF |
| 小婷 许 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | “如何表扬孩子”文献综述 | 摘要 PDF |
| 乐意 汪 | ||
| 卷 2, 编号 2 (2019) | “对分课堂”与“翻转课堂”互补模式在大学商务英语教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 露 张 | ||
| 卷 5, 编号 3 (2022) | “小先生制”在高校学生宿舍中的管理机制研究 | 摘要 PDF |
| 梅梅 姜 | ||
| 卷 8, 编号 1 (2025) | “小题大做”：核心化主题教学模式初探——毕业总复习课如何上？ | 摘要 PDF |
| 小霞 王 | ||
| 卷 5, 编号 7 (2022) | “岗课赛证”下的电子商务专业人才培养方案研究 | 摘要 PDF |
| 琳 周 | ||
| 卷 8, 编号 4 (2025) | “岗课赛证”融通模式下工匠型人才培养的路径探索 | 摘要 PDF |
| 燕 陈 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | “岗赛课证”下高职专业英语课程建设与创新 | 摘要 PDF |
| 艺飞 马 | ||
| 卷 7, 编号 11 (2024) | “工匠精神”融入服装结构设计课程教学探讨 | 摘要 PDF |
| 李娜 唐 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2021) | “工匠精神”视域下的特色校园文化活动品牌培育实践研究——以广西水利电力职业技术学院优秀校园文化活动品牌为例 | 摘要 PDF |
| 燕兰 唐 | ||
| 卷 4, 编号 4 (2021) | “师说”APP——基于师范生需求和应用的研究 | 摘要 PDF |
| 国花 薛 | ||
| 卷 5, 编号 10 (2022) | “建党精神”融入高职学生职业素养提升路径研究 | 摘要 PDF |
| 小文 豆 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2020) | “微时代”背景下高校辅导员思政教育工作分析 | 摘要 PDF |
| 晨 李, 天航 王 | ||
| 卷 2, 编号 12 (2019) | “微时代”语境下高职院校大学生恋爱现状调查分析——以武汉城市职业学院为例 | 摘要 PDF |
| 金枝 陈, 辰萌 叶, 书玮 袁, 德俊 周 | ||
| 卷 2, 编号 6 (2019) | “情感认同”在思想政治教育中的作用分析 | 摘要 PDF |
| 晓东 李, 天娇 李 | ||
| 卷 4, 编号 1 (2021) | “情本体”美学视角下的辛笛应用钢琴教学法——反思社会音乐教育的实用目的：对生活的服务和情感的满足 | 摘要 PDF |
| 威 郭, 芷莹 金 | ||
| 卷 4, 编号 11 (2021) | “成人”与“成才”——教育的基本理念探析 | 摘要 PDF |
| 潇霜 吴 | ||
| 卷 4, 编号 6 (2021) | “成功体验”在体育教学中的作用研究 | 摘要 PDF |
| 中沉 张 | ||
| 卷 8, 编号 2 (2025) | “所以”“因此”的偏误分析与对外汉语教学 | 摘要 PDF |
| 彦君 黎 | ||
| 卷 4, 编号 10 (2021) | “扩招”人员全面线上教学策略研究——以四川城市职业学院为例 | 摘要 PDF |
| 雪梅 蔡 | ||
| 卷 8, 编号 1 (2025) | “教—学—评”一体化视域下的教学探究——以初中化学为例 | 摘要 PDF |
| 恩峰 韩 | ||
| 卷 5, 编号 1 (2022) | “数字影像制作课题创作”教学笔记 | 摘要 PDF |
| 律 文 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | “数字赋能”：优秀传统文化融入高职思政课程教育路径研究 | 摘要 PDF |
| 梅玉 李 | ||
| 卷 2, 编号 11 (2019) | “数形结合”在小学高年级数学教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 红艳 夏 | ||
| 卷 8, 编号 5 (2025) | “文化自觉"视域下高校中华优秀传统文化的传承与发展路径探究 | 摘要 PDF |
| 嘉祎 张, 扬 宋, 艺玮 孙, 吉翔 宁, 骏琦 宫, 凡博 魏 | ||
| 卷 5, 编号 4 (2022) | “新商科”下商业数据分析课程的教学案例设计 | 摘要 PDF |
| 香汉 曹 | ||
| 卷 1, 编号 5 (2018) | “新工科”背景下高分子材料与工程专业人才培养模式初探——以吉林建筑大学为例 | 摘要 PDF |
| 祎 李 | ||
| 卷 8, 编号 2 (2025) | “新文科”背景下OBE理念在英语写作课程中的应用 | 摘要 PDF |
| 慧 张, 姝妍 刘, 晓姝 王 | ||
| 卷 7, 编号 8 (2024) | “新课标”理念下初中生物概念教学方法研究 | 摘要 PDF |
| 海洋 于 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2020) | “无用之大用”——高校思想政治教育对大学生创新创业的影响研究 | 摘要 PDF |
| 姗姗 黄, 坤 李 | ||
| 卷 2, 编号 10 (2019) | “智慧课堂”模式下非英语专业大学生英语学习焦虑研究——基于调查问卷和“智慧课堂”导学案和的分析 | 摘要 PDF |
| 文强 陈 | ||
| 卷 4, 编号 12 (2021) | “有创意的思政课”互联网+创新模式研究 | 摘要 PDF |
| 珊珊 王, 宗宁 张, 雨涵 姜, 玉洁 李 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | “有温度的课堂”有效教学机制探索 | 摘要 PDF |
| 梅 伏 | ||
| 卷 2, 编号 9 (2019) | “校企合作”视角下实习生德育管理的探索与创新——以广西交通职业技术学院物流专业群为例 | 摘要 PDF |
| 莹 石 | ||
| 卷 2, 编号 6 (2019) | “梳理·探究·训练教学模式”与“深度学习路线”的整合研究与实践 | 摘要 PDF |
| 娟 宋 | ||
| 卷 2, 编号 4 (2019) | “浅谈农村家长会的重要性”案例 | 摘要 PDF |
| 凯 梁, 贞敏 任 | ||
| 卷 1, 编号 1 (2018) | “深入浅出”教语文 | 摘要 PDF |
| 杰 庞 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | “现代学徒制”下学生党员教育管理模式探究 | 摘要 PDF |
| 园园 王 | ||
| 卷 8, 编号 3 (2025) | “理解当代中国”学习平台建设与应用 | 摘要 PDF |
| 丽娟 赵 | ||
| 卷 7, 编号 2 (2024) | “理解当代中国”教材“三进”的探索与实践 | 摘要 PDF |
| 小星 娄 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | “理论+实践”——藏族唐卡艺术在课堂中的新路径教学探索 | 摘要 PDF |
| 桑梅朵 格, 芃芃 陈 | ||
| 卷 8, 编号 9 (2025) | “生态－人文”研学模式与乡村振兴协同发展路径研究——以桂林资源县为例 | 摘要 PDF |
| 夏燕 林, 雪 白 | ||
| 卷 2, 编号 3 (2019) | “生本课堂”打造策略点滴谈 | 摘要 PDF |
| 珺 葛 | ||
| 卷 1, 编号 5 (2018) | “疑趣” 立体交融，“引悟”相得益彰——核心素养教学目标下的小学数学“疑趣”课堂构建 | 摘要 PDF |
| 志伟 周 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2020) | “科学技术创新立国”战略对日本高等工程教育评估体系形成的影响 | 摘要 PDF |
| 靖 顾 | ||
| 卷 4, 编号 9 (2021) | “空间切割”在编舞中的实践探究——对创造力和舞蹈空间的分析 | 摘要 PDF |
| 雨霏 郑 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | “立德树人”视域下高校课程思政研究与实践 | 摘要 PDF |
| 桦 张 | ||
| 卷 2, 编号 6 (2019) | “立标导航—活动导学—精测导评”三导式地理教学法 | 摘要 PDF |
| 复斌 于 | ||
| 卷 8, 编号 2 (2025) | “第二课堂成绩单”制度下民办高校人才培养探微 | 摘要 PDF |
| 植 王 | ||
| 卷 8, 编号 9 (2025) | “红”扬微山湖-关于微山湖特色旅游高质量发展的调研与分析 | 摘要 PDF |
| 帅 邵, 玉轩 孙, 修桓 袁, 颜瑞 史, 宇 张 | ||
| 卷 8, 编号 5 (2025) | “红色传承・茶韵飘香”乡村振兴新模式探索 | 摘要 PDF |
| 正伟 熊, 松银 罗, 阳 张, 梦瑶 张, 宇豪 卢, 家俊 李 | ||
| 卷 4, 编号 10 (2021) | “红色基因”在民办高校学生党建工作的实践 | 摘要 PDF |
| 化玲 杨, 秀云 朱, 帆 江 | ||
| 卷 8, 编号 5 (2025) | “红色问道之旅”实践教学模式探索与实践 | 摘要 PDF |
| 金梅 郭, 雯婷 鲁 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | “线下教学+线上讨论”教学模式的6C原则 ----以《线性代数》为例 | 摘要 PDF |
| 永辉 覃, 大付 范 | ||
| 卷 3, 编号 7 (2020) | “经典咏流传”视角下的初中音乐合唱教学实证研究 | 摘要 PDF |
| 锦梅 唐 | ||
| 卷 2, 编号 11 (2019) | “结友”——新形势下电大班主任角色的再认识 | 摘要 PDF |
| 翰 张 | ||
| 卷 5, 编号 5 (2022) | “综合·探索”视域下农村初级中学美术课程研究 | 摘要 PDF |
| 容 袁, 兵 李 | ||
| 卷 7, 编号 4 (2024) | “美育浸润”视域下高职音乐教学优化思路 | 摘要 PDF |
| 丁叮 刘 | ||
| 卷 3, 编号 11 (2020) | “翻译工作室”模式下的科贸英语翻译教学实践研究 | 摘要 PDF |
| 诗楠 褚, 嘉欣 陈, 艳华 刘 | ||
| 卷 7, 编号 4 (2024) | “自我革命”精神融入思政课的路径研究 | 摘要 PDF |
| 妍 陈 | ||
| 卷 3, 编号 2 (2020) | “融、磨、固、规”四步式幼小衔接工作初探 | 摘要 PDF |
| 晓彦 王 | ||
| 卷 2, 编号 9 (2019) | “计算机与通信硬件基础”课程翻转式教学改革初探 | 摘要 PDF |
| 帆 杨 | ||
| 卷 7, 编号 9 (2024) | “讲好高校资助故事”的路径分析——以兰州财经大学为例 | 摘要 PDF |
| 娜 何 | ||
| 卷 4, 编号 10 (2021) | “设计·应用”领域初中生创新能力的教学研究——以人教版七年级下册第三单元《凝练的视觉符号》为例 | 摘要 PDF |
| 婷婷 杜 | ||
| 卷 3, 编号 12 (2020) | “语文+美学”跨学科教学实践探索——以《千篇一律与千变万化》教学实录为例 | 摘要 PDF |
| 晴 孙 | ||
| 卷 7, 编号 5 (2024) | “诺丁斯”的“关心理论”与大学生思政教育 | 摘要 PDF |
| 静 李, 筱晔 范 | ||
| 卷 3, 编号 1 (2020) | “读后续写”教学方法在初中英语阅读教学中的应用 | 摘要 PDF |
| 传龙 史, 婷 潘 | ||
| 卷 3, 编号 10 (2020) | “课中课”课程思政模式在高职影视制作类课程中的创新与实践 | 摘要 PDF |
| 莹 石, 灿 李 | ||
| 卷 5, 编号 3 (2022) | “课程思政”在商务英语教学中的应用研究 | 摘要 PDF |
| 立柱 沈 | ||
| 卷 7, 编号 6 (2024) | “课程思政”在高职《广告摄影》教学中的探索 | 摘要 PDF |
| 一舟 龚 | ||
| 卷 4, 编号 11 (2021) | “课程思政”融入课堂教学路径研究——以《大学生职业发展与就业指导》课为例 | 摘要 PDF |
| 彬 赵 | ||
| 卷 7, 编号 7 (2024) | “课程思政”视域下学生认同度与获得感分析 | 摘要 PDF |
| 夏迪娅 • 伊布拉音, 宇涵 姜, 子凡 田, 欣 马, 玟 张 | ||
| 卷 8, 编号 2 (2025) | “课程思政”视域下武术课程教学与实践研究 | 摘要 PDF |
| 元琪 马, 丹 赵 | ||
| 卷 4, 编号 6 (2021) | “课程思政”路径下《管理沟通》教学改革研究 | 摘要 PDF |
| 丹萍 邱, 梦媛 高, 静媛 林 | ||
| 卷 8, 编号 9 (2025) | “资助+”育人新范式：“4C学工共同体”与“五美课堂”融合实践 | 摘要 PDF |
| 艳 沈, 素玲 盛, 新红 杨 | ||
| 卷 8, 编号 8 (2025) | “躺平”文化下劳动教育在高校思政课教学改革中的应用探析 | 摘要 PDF |
| 婷 扈 | ||
| 卷 3, 编号 5 (2020) | “金钥匙”育人：中职德育理念与实践 | 摘要 PDF |
| 少华 梁 | ||
| 卷 8, 编号 6 (2025) | “问题驱动、三堂融合”下《生物质能源技术》课程教学创新及实践 | 摘要 PDF |
| 鑫 郑, 亚俊 庞, 赛 吴, 进峰 戴, 浩 陈 | ||
| 卷 3, 编号 6 (2020) | “阳光体育”背景下高校体育俱乐部教学模式探讨 | 摘要 PDF |
| 应飞 李 | ||
| 卷 3, 编号 4 (2020) | “雨课堂+钉钉直播”教学实践研究 | 摘要 PDF |
| 现芹 张, 德志 杨 | ||
| 卷 4, 编号 7 (2021) | “青年大学习”行动中的高校党建工作的创新路径探索 | 摘要 PDF |
| 迅鸿 魏 | ||
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